Missing9
《Missing9》誰願意解釋也能留心。說話習慣是否有差別，可以從稱呼與句子長短觀察。一句話可能同時回應眼前的事與雙方原本的關係，閱讀時可以分別觀察這兩層意思，保留不同解讀的空間。
故事開場
《Missing9》誰先傾聽也是閱讀線索。沉默之後再看看誰開口。一句關心也可能需要解釋。
互相確認意思的段落可能看似平常，但能讓讀者觀察人物怎麼處理差異，也能補充對彼此關係的理解。記下一段閱讀後仍想起的交談時，可以除了台詞也描述回應的先後與人物動作，保留那份印象原本發生的具體情境。讀到一段爭執，可以先確認雙方是不是在談同一件事。
閱讀線索
停頓也參與對話的意思。反覆使用的詞語，可以逐次確認是否仍帶來新的意思。說話方式的特色不一定來自特殊用詞，也可以從人物如何傾聽、追問與結束話題觀察，整理具體的交流習慣。
人物說話時保留了多少空間讓對方回應，也能反映交談的狀態，閱讀時不必只關心每句台詞的字面意思。把一段對白慢慢讀過，有時更容易察覺語氣的轉折。對話是否讓人靠近人物，可以看自己是否理解了他的考慮。
適讀方向
看見人物避開某個問題，先記下他轉而談了什麼。某句台詞在單獨閱讀時很醒目，放回前後對話後也值得重看，確認它如何回應當時真正正在談的問題。某句提醒是否令人反感，可以連同提出的時機、雙方關係與聽者需要一起觀察，讓評價不只取決於自己喜不喜歡說話者。
描述台詞太滿或太少時，說清楚自己還需要理解哪件事。書頁上的停頓不一定等於說話猶豫，也可能只是分鏡安排。把問句和答句放在一起，有助於確認交談是否接上。
閱讀問答
不正常關係好看嗎？
若自己預先猜到了人物要說什麼，可以比較實際措辭有沒有帶來差別，留意字面之外的時機與對象。一句台詞若讓人物形象改變，可以具體指出新增的資訊，並回看原先對他的印象是否因此得到補充。交談令人緊繃時，問題可能藏在遲遲沒有出現的回應裡，也可能來自話題的方向；留意不安從何時開始，便有觀察的線索。
異鄉人:意外桃花源在哪裡看？
心聲不等於已經說出口。人物替別人說明心情時，這份解釋也帶著說話者自己的位置；被解釋的一方是否接受、如何反應，可能繼續改變這段交流的意思。拒絕如何說出口能觀察。
看完報告夫人還能看什麼？
若問句和回應沒有直接對應，可以先確認雙方理解的問題是否一致，再判斷那段交流為何產生距離。重讀對白時，把注意力移到聽者身上，可以比較第二輪是否多看見某個沒有用語言直接表達的反應。重複某個說法是否具有作用，可以比較每次面對的對象、語氣與後果，形式相同不一定表示資訊完全相同。
資料說明
說話者的立場是否清楚，可以看看主張與理由有沒有接上。記錄一段喜歡的對話時，除了摘錄意思，也能寫下出現的場合與互動方式，避免只留下脫離情境的結論。
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