Missing9

《Missing9》剛接觸新的敘事時，允許自己暫時沒有結論，等人物、語氣和閱讀步調逐漸熟悉，再回頭整理第一眼留下的感覺。開場是否留下空間，可以看看自己還想追問哪些事情。第一輪閱讀著重是否想繼續即可，等熟悉了敘事的基本方向，再回顧導入的安排是否合適。

故事開場

《Missing9》真正吸引視線的未必是篇幅最大的畫格，留意自己最先回看的位置，能找到更個人的初讀線索。將最先注意到的文字和圖像各記一項，有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。剛開卷時容易忽略頁面的邊角，回顧一遍視線曾跳過的地方，可以補足第一輪留下的空白。

判斷一個開場是否成功之前，先說清楚自己希望它帶來什麼，是理解情況、親近人物，還是產生想繼續追問的興趣。初讀時只記住一個動作，也足以成為往下理解的起點。想知道自己為何繼續閱讀，可以回找最早產生好奇的地方。

開始認識人物不必依靠完整身世介紹，一個當下的選擇也能提供線索，但結論仍可保留彈性。第一頁可以回頭再看看。剛開始的陌生感未必源自設定複雜，也可能只是敘事沒有採用自己平常熟悉的交代順序。

閱讀之前留點空白想像。初次閱讀時記住的畫面可能很零散，先承認它們只是片段，再慢慢整理彼此是否存在連接。讀到第一處場景轉換時，不妨確認方才留下了哪些資訊，哪些部分仍然只是自己暫時的猜測。

陌生名詞不用立刻背熟。導入採用熟悉的形式，依然可能帶來愉快的閱讀經驗；描述時指出這次呈現的具體語氣，分類便只是一項背景資訊。初步評價若只剩好看兩字，或許還能多找一個理由。

首段像一份邀請，讀者可以慢慢決定是否願意留下。讀前做過的猜測，不必成為評價正文的唯一尺度。想判斷導入是否清楚，可以試著用自己的話說明眼前的情況，說不出的地方先記成問題即可。

死亡天使好看嗎？

情緒被開頭牽動時，仍可留意讓情緒發生的具體安排。初次相遇可以多些耐心。比較不同作品的開篇時，試讀範圍應盡量相近，否則很容易把資訊量差異誤認成寫法差異。

想做你的助手在哪裡看？

一開始沒有明確交代的事情，未必都是刻意設下的謎，閱讀時也能留意哪些只是日常省略。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。好感與疑慮可以同時存在，把各自對應的細節記在旁邊，日後回頭看時，就知道最初的判斷從何而來。

看完小殭屍與他的魔女媽媽還能看什麼？

導入是否清楚，與是否吸引自己，是兩個值得分開回答的問題；讀得順暢的地方，也未必立刻帶來興趣。對人物的好惡在初見時往往形成得很快，描述這份感受時，最好指出實際觸發它的言行。前幾格不必每處都猜透。

初次閱讀可以先順著作者提供的順序走完一段，回顧時再想這些資訊若換個位置會有何差別。開始試讀的目的，是找到自己與這種敘事相處的方法。別讓簡介代替親自閱讀。