Missing9_漫讀書桌

故事開場

《Missing9》線條輕重不妨多看一下。背景細節先不急著解釋。表情要搭配周圍畫面讀。

某次動作省略若讓閱讀顯得俐落，可以說明自己如何連起前後；若覺得難懂，也可以指出中間缺少哪種位置或順序提示。人物即使沒有位於中央，也可能因比例或明暗而吸引視線；畫面的重點如何形成，需要將幾種視覺條件放在同一頁理解。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。

一頁的閱讀順序不一定只靠畫框排列，人物朝向、字框間距與醒目的物件也可能引導視線，可以依實際讀法逐一觀察。畫面重點和對白重點若不同，兩者如何補充也值得討論。較小的反應格可以細看，看看它怎麼接續前面發生的事情。

同一畫面可以看不只一次。讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。

細節豐富的畫面需要花多少時間閱讀，各人的習慣可能不同，討論時可以交代自己是先看整體，還是先跟著文字走。整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。畫格之間的時間間隔，有時需要搭配動作變化來理解。

對畫面產生的情緒反應，可以找出發生的位置並回看前後，確認它來自單格構圖，還是連續安排的累積。相鄰兩格的角度差異有多大，可以連同時間變化一起讀，先確認它們是否仍然呈現同一個動作過程。談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。

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畫格之間的距離可以細看。文字的排列是否讓人讀得順，也屬於頁面觀察的一部分，字框與畫格的關係可以連同圖像一起討論。整頁印象也值得留下。

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讀到安靜的畫面，不妨留意視覺資訊如何維持注意力。視線被引到畫面之外時，可以看看下一格如何接住注意力。判斷動作是否清楚，可以試著描述人物從哪裡到哪裡，若需要猜測，就把缺少連接的地方具體記下。

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動作省略不妨停下來想。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。背景的分量可以比較。

同一頁先通讀再細看，能比較整體與局部帶來的感受。兩格之間如果突然跳接，可以辨認省略的是過程還是場景。看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。